在连绵的径山脚下，清澈的苕溪之滨，是始建于1935年的径山镇长乐中心小学，2014年9月搬迁到了新校区。学校以师生“快乐成长”为核心发展目标，以“播种快乐，收获成长”为办学理念，通过“乐美少年”、“乐美教师”、“乐美课程”、“乐美之家”等校园文化活动创建，明晰了发展方向，初步形成了长乐中心小学的办学特色。
乐美品牌
小班化教育的“快乐学习，幸福成长”
搬迁至新校区，长乐中心小学聚焦核心发展目标，教学管理上也有了崭新的变化。学校围绕“小班化背景下学本课堂”，开展了以”学情“为基，学本课例磨仿为路径，学本教学策略为研究目标的教师自培活动，组织了学本课例观摩与磨仿、专题研讨、学科教研、公开展示等系列活动，普及学本理念，积极探索实践，更快地促进教师改变自己的教学行为，从学生实际出发切实地组织开展教学教育活动，提高小班化课堂的教学实效性。
通过“走出去、请进来”，加强校际交流合作。学校邀请专家来校进行小班化教育教学的指导，利用城乡互助体核心学校和市小班化教育先进学校这一资源，多次组织学科骨干教师前去观摩取经，夯实小班化教育教学能力，让每一个学生“快乐学习，幸福成长”。目前学校已连续三年被评为区小班化教育优秀试点学校。
过去的一年里，长乐中心小学紧紧围绕“重和谐、抓规范、创特色”，开拓创新，内强素质，外塑形象，为学校科学和谐发展奠定扎实的基础，先后获得“省健康促进铜牌学校、区绿色学校、区5A级平安示范校园、区中小学阳光体育运动先进集体、区随班就读（资源教室）优秀单位、区级青年文明号、区教育技术装备考核优秀学校、区十大德育精品项目学校”等荣誉称号。
乐美少年
开设二十余门拓展课程 德育体系日趋完善
学校以“快乐成长”为师生发展核心目标，以学生发展为本，以课程建设为突破口，开展了以“乐美少年”的培养目标为愿景的学校德育体系探索，构建了重基础、活动化、多元化、主题化的学校课程改革理念，因地制宜开设了适合学生和学校发展的课程体系，做实规定的基础课程，做好拓展活动课程，共创建了二十余门拓展课程：有悦动篮球、绿茵足球等体育课程；有合唱、草龙、五彩画笔、翰墨飘香等艺术课程；有电脑绘画、模型等科技课程。“乐美课程”的整合设计与开发，进一步拓宽了学生的学习领域，提高了学生综合运用知识的能力，满足了学生的个性发展需求，乐美学子各方面的核心素养有了全面提升。
乐美篮球是长乐中心小学的亮点之一。该活动从学生“健康第一”的角度出发，遵循学生的身心发展规律，结合篮球项目的特点，以“篮球，让你我健康、快乐”为主题开展校园篮球活动。通过十余年的积极探索与实践，长乐中心小学逐步建立了“魅力篮球 快乐成长”乐美篮球特色德育平台，充实与发展了长乐中心小学“乐美”校园文化建设体系，取得了良好的德育效果，为全面推进学校素质教育起到积极作用。
学校的校级篮球队已获评为“第三届余杭区十大德育精品项目”，在区小学生篮球比赛中名列前茅，斩获多项荣誉，包括余杭区中小学生篮球比赛小学男子组第一名，第二名，第五名，第六名，女子组3次第三名等成绩。走进校史展览室，满眼都是比赛获得的奖状和奖杯，每一张、每一个都印证了他们的汗水与荣耀。
“乐美课程”的整合设计与开发，进一步拓宽了学生的学习领域，提高了学生综合运用知识的能力，满足了学生的个性发展需求，促进乐美学子的核心素养得到全面提升。
乐美教师
教学相长增强“软实力” 师资队伍不断成长
径山镇长乐中心小学的新校区的建立，进一步优化了学校的硬件设施，提升了学校的教学质量。这所总占地面积17500平方米的新校区是按省一类标准设计建设的，建筑面积达12000㎡，内分教学区、活动区、生活区、行政区四大部分，室内篮球馆、200米标准塑胶环形跑道、报告厅、各类综合教室、资源教室、地下车库等教学场馆。所有的教学场馆配备了各类教学仪器、电化教学设备，实现一室一机。
在师资队伍建设方面，长乐中心小学取得了长足的进步。现在，学校拥有一支师德高尚、爱岗敬业、精于业务的教师团队。目前已有杭州市教坛新秀2名,区骨干教师5名,区教坛新秀7名，具有大专及以上学历教师占总人数的90%以上。
通过校本培训、学科工作室、与杭师大联合开展的青年教师专业提升与培养项目、校级师徒结对等多种教师专业提升活动的有效展开，提高了教师教学实践和研究能力。2016年教师在市区学会、教科研论文评比中获奖共18篇，在区级各项教师基本功、教学案例、征文评比中共获奖39人次，2016年度新增区级教坛新秀四人，市教坛新秀一人，名优教师比率在近几年已有了大幅度提升，使学校教育水平迈上新台阶。
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