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潘板中心小学为学生的美好未来奠基

来源:余杭人才网 时间:2017-06-19 作者:余杭人才网 浏览量:

为学生的美好未来奠基 为教师的幸福成长搭台

潘板中心小学位于青山怀抱、绿水环绕的径山镇,于2016年8月搬入新校区,总占地面积19941平方米。按照浙江省义务教育标准化学校配备了科学实验室、音乐、美术、信息技术、书法、茶艺教室、舞蹈、科技活动室等11个专用功能教室,班内都配有触控一体机交互性多媒体装备,教学设施步入现代化。目前该校有教学班20个,在籍学生662人;有教师53人,其中一级教师41人,高级教师2名;有区级学科带头人3名,区骨干教师10名,市、区教坛新秀10名,青年教师岗位能手3名。

学校确立了“文明立校、特色兴校、质量强校”的办学理念,以育人为目标,以质量求生存,以特色求发展,注重师资队伍建设,强调科研意识,推进课程改革,努力把潘板中心小学办成余杭区一流的农村小学。在这个总目标的指引下,学校努力搭建平台,促进师生幸福成长。

特色——“径山古韵,千年茶香”

学校把“全面发展扬特长,知能并进展个性”作为学生培养目标,近几年来在全面实施素质教育、形成学校办学特色方面取得了一定的成效。2002年,学校以新课程改革为契机,把校本课程的开发作为课程改革的重点内容,充分利用乡土知识和本土资源,开发了以“径山古韵,千年茶香”为主题的校本课程,学校聘请了多位专家作为校本课程校外顾问,落实了多个校本课程的实践基地,还编撰了校本课程课本及教学用书。“径山古韵,千年茶香”校本课程课题先后被列为余杭区、杭州市新课程改革实验重点课题项目。

伴随着校本课程的实施,学校的茶艺教育逐步形成特色,学校少儿茶艺队应运而生。学校把茶文化融入了学生的日常教育,将茶艺表演作为学生的社会实践内容之一。少儿茶艺队筹建于2003年春,茶艺队特地聘请浙江省茶叶博物馆研究员徐南眉为指导老师。茶艺表演活动的宗旨是通过学茶、知茶、爱茶,以茶艺的独特形式,让学生接受茶礼、茶德的熏陶,培养高雅健全的人格品位,从而浓郁爱我径山,弘扬家乡文化的氛围。从2003年至今,少儿茶艺队分别在第二届至第十四届“中国茶圣节”、“中国茶博会”等大型活动中进行了亮相,并获得了大会组委会及中外宾客的一致好评。多家媒体进行了专题报道。

德育——“育人为本,德育为先”

“教师是人类灵魂的工程师”。学校十分注重老师的师德教育,因为知道只有心灵纯洁、充满爱心的教师才能教育出懂得感恩、关爱他人的学生。

工作中学校将“育人为本,德育为先”放在第一位,特别注重学生道德品质、行为习惯、实践能力和创新意识的培养。在做好常规工作的同时,学校德育处积极举办各项活动,拓宽了育人的渠道,延长了今后学生可成长的长度和宽度,起到了很好的教育效果。

建队日活动暨纪念红军胜利80周年活动:2016年10月13日是中国少年先锋队建队67周年的日子。为庆祝少先队建队67周年和纪念红军长征胜利80周年,号召少先队员深入学习老一辈无产阶级革命家艰苦奋斗、无私奉献、不畏艰难的长征精神,争做听党的话的好少年,余杭区于10月11日在径山镇潘板中心小学举行少先队庆祝建队67周年暨纪念红军长征胜利80周年活动。时任区委副书记的张俊杰,团区委、区教育局、区少工委等有关单位领导,各少工委基层工作站站长、总辅导员、区各中小学大队辅导员和潘板中心小学全体师生参加活动。

“一带一路”红色主题教育活动:在辅导员老师的带领下,学校部分学生参加了以“喜迎G20,畅想未来梦”为主题的2016队长学校“一带一路”红色主题教育活动。同学们穿行在美丽的家乡的山水之间,参观了位于鸬鸟的余杭共青团历史纪念馆,余杭区抗战胜利纪念馆和新四军被服厂旧址,在红色教育基地带缅怀先辈的艰苦卓绝,追忆革命年代的热血激情,激励着同学们珍惜今天幸福生活,展望美好明天。

青少年宫“长征路”体验活动:爬雪山、过草地,以“重走红军路”为主题的流动少年宫现场体验活动,带给了孩子们欢乐的时光……

培养--“多举并行,扎实有效”

学校的生命在于质量,提高教育教学质量的关键,在于教师素养。要实现学校长盛不衰,关键的关键是要有一支结构合理、思想素质好、业务水平高的教师队伍。学校一直把做好教师的培养工作,作为学校可持续发展战略的重点工作。

2016学年,学校招聘了七位新教师,为学校的师资队伍注入了新鲜的血液,为了使这七位新教师能够快速胜任教学工作岗位,学校充分发挥校园名师、骨干教师、优秀班主任等教师的传帮带作用,让青年教师在他们的指导下,迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作,不断提高教育教学水平,实现学校教师队伍素质的动态提升,以更好适应新课改的需要。2016年9月,在余杭区教育局牵线下,学校积极和杭师大结对联姻,依托杭师大专家和杭州主城区知名小学一线名师,构建新的城乡互助平台,通过开展课堂教学诊断研究,创设一年一度“教学节”,师徒结对,课题专业指导,名师来校示范指导等多途径的培养形式,尽快让具有个性的青年教师成为师德高尚、理念先进、善于学习、勇于实践、业绩突出的区内名优教师,从而带动径山镇小学共同体教师素质的整体提升。

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